Reflexiona sobre com transformar l’ensenyament per afavorir un aprenentatge més profund, actiu i significatiu, proposant estratègies perquè l’alumnat pensi, es qüestioni i participi de manera més protagonista.

Reflexiona sobre com dissenyar entorns educatius inclusius i accessibles, superant barreres i límits per donar resposta a la diversitat de l’alumnat i garantir que tothom pugui aprendre i participar.

Proposa apropar la ciència als infants des dels primers anys de vida, aprofitant la seva curiositat natural i les experiències quotidianes per explorar, descobrir i construir coneixement.

Reflexiona sobre la documentació pedagògica com una eina per observar, comprendre i fer visible l’aprenentatge i la vida quotidiana dels infants a l’escola.

Explora el desenvolupament emocional durant la infància i ofereix orientacions per comprendre, acompanyar i afavorir les emocions dels infants, potenciant un creixement equilibrat i saludable.

Proposa activitats i recursos per estimular el pensament dels infants, desenvolupant habilitats com observar, preguntar, raonar, imaginar i reflexionar a través del diàleg i l’experiència.

Recull converses i reflexions sobre l’ensenyament de les matemàtiques des d’una mirada activa i manipulativa, destacant la importància de fer pensar, raonar i descobrir les matemàtiques als infants.

Planteja l’avaluació com una eina per millorar l’aprenentatge, ajudant l’alumnat a prendre consciència del que sap, detectar dificultats i avançar en el seu procés d’aprenentatge.

Reflexiona sobre com els objectes, les emocions i les relacions influeixen en els processos d’aprenentatge i en la vida quotidiana de l’escola, destacant la importància de crear entorns que afavoreixin el benestar i la convivència.

Defensa una educació que potenciï la creativitat, la curiositat i el talent de cada alumne, proposant transformar l’escola perquè s’adapti millor a les seves necessitats i capacitats.

Reivindica la biblioteca escolar com un espai essencial per fomentar la lectura, la descoberta i l’aprenentatge, i com a punt de trobada que contribueix a enriquir la vida de tota la comunitat educativa.

Explica com desenvolupar una mentalitat matemàtica oberta i flexible, superant la por a equivocar-se i fomentant la creativitat, el raonament i la confiança en les pròpies capacitats.

Proposa transformar les classes de matemàtiques en espais on l’alumnat pensi, col·labori i resolgui problemes de manera activa, mitjançant estratègies que afavoreixen la participació i el raonament matemàtic.